Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

derechos humanos y justicia social.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia de México.


• Actividad motivadora: Proyectar imágenes y videos de líderes indígenas y afromexicanos que han luchado por sus derechos y la justicia social.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles han sido los agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de México?

Desarrollo:

• Explicación de conceptos clave: gestas de resistencia, movimientos independentistas, agravios, crímenes, pueblos indígenas, afromexicanos.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deberán investigar sobre casos específicos de agravios o crímenes a comunidades indígenas y afromexicanas en la historia de México.


• Planteamiento de preguntas para la entrevista: Cada grupo deberá elaborar una lista de preguntas que les gustaría hacer a personajes que conocen sobre estos agravios o crímenes.

Cierre:

• Puesta en común: Los grupos compartirán las preguntas que han elaborado para las entrevistas.


• Reflexión en plenaria: ¿Por qué es importante conocer los agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos?


• Tarea para la siguiente sesión: Realizar las entrevistas a personas que tengan conocimiento sobre los agravios o crímenes a comunidades indígenas y afromexicanas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo de la tarea: Los alumnos compartirán brevemente las experiencias y los datos obtenidos durante las entrevistas.


• Actividad motivadora: Proyectar imágenes y testimonios relacionados con los agravios o crímenes hacia los pueblos indígenas y afromexicanos.

Desarrollo:

• A