Prevención de situaciones de riesgo.

Estefania Valdespino
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, promoviendo la reflexión, el diálogo y la participación de los alumnos.


Planeación de clase - Prevención de situaciones de riesgo


Sesión 1:
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la prevención de situaciones de riesgo.


Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo a las que están expuestos los adolescentes.

  • Reflexión sobre las consecuencias de dichas situaciones de riesgo.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo recibirá una situación de riesgo para analizar y discutir:

    • Accidentes en el hogar.

    • Adicciones.

    • Violencia entre adolescentes.

    • Fenómenos naturales (sismos, huracanes, etc.).



  • Cada grupo deberá investigar y preparar una breve presentación sobre las causas de la situación de riesgo, las consecuencias que puede generar y las medidas de prevención correspondientes.

  • Presentación de cada grupo y discusión en plenaria.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de la prevención de situaciones de riesgo.

  • Compromiso personal de los alumnos para incorporar prácticas de prevención en su vida diaria y compartir la información aprendida con sus familias y amigos.


Sesión 2:
Objetivo: Identificar estrategias de prevención de situaciones de riesgo.


Inicio:



  • Repaso del objetivo de la clase anterior.

  • Realización de una dinámica de grupo para revisar y reforzar los conceptos aprendidos anteriormente.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes situaciones de riesgo (ejemplo: consumo de alcohol en adolescentes, bullying, sismo, etc.).

  • Los alumnos deberán identificar estrategias d