Introducción al tema
Teresa Gallegos
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora mapas para localizar los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales o con acciones humanas. Identifica qué desastres han ocurrido en algunas entidades que no se presentan en otras y argumenta acerca de las causas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
educación para la ciudadanía, fomentando la participación activa de los alumnos en la resolución de problemas y promoviendo valores como la solidaridad y la empatía.
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Inicio: Presentación del problema a través de un video o imágenes impactantes de desastres naturales y acciones humanas que los alumnos puedan identificar.
- Presentación del objetivo de la clase: Elaborar mapas para localizar los lugares en los que ocurrieron los desastres y relacionarlos con los fenómenos naturales o acciones humanas.
- Actividad principal: Los alumnos trabajarán en parejas o pequeños grupos para investigar sobre desastres naturales y acciones humanas que hayan ocurrido en su país. Deberán recopilar información sobre las causas, consecuencias y acciones que se deben realizar para evitarlos. Utilizarán recursos como libros, internet y periódicos para realizar su investigación.
- Cierre: Los alumnos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y se generarán conclusiones colectivas sobre la importancia de la prevención y la solidaridad.
Sesión 2: Elaboración de mapas (45 minutos)
- Inicio: Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Actividad principal: Los alumnos utilizarán los datos recopilados en la sesión anterior para elaborar mapas en los que localizarán los lugares en los que ocurrieron los desastres. Deberán utilizar símbolos, colores y leyendas para representar los diferentes tipos de desastres y las acciones humanas.
- Cierre: Los alumnos expondrán sus mapas al resto de la clase y se dedicará un tiempo para analizarlos y compararlos, identificando qué desastres han ocurrido en algunas entidades que no se presentan en otras