Introducción al tema de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

abraham peredo
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los estudiantes y repaso de la sesión anterior.

    • Presentación del tema y su relevancia en la vida de los jóvenes.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la construcción de las identidades juveniles?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad de lluvia de ideas: los estudiantes mencionarán diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen o conocen.

    • Discusión en grupos pequeños: los estudiantes analizarán y compartirán las experiencias y vivencias en dichos grupos y cómo han influido en su identidad.

    • Puesta en común: cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final: los estudiantes expresarán su opinión sobre el impacto de los grupos sociales y culturales en la conformación de su identidad.

    • Encargo para la siguiente sesión: los estudiantes deberán investigar sobre un grupo social o cultural de su interés y cómo ha influido en la identidad juvenil.




Sesión 2: Análisis y argumentación sobre el derecho a pertenecer a un grupo cultural


Objetivo de la sesión: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Repaso de la sesi