Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

aprendizaje significativo para los alumnos.

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Cómo se relacionan la Tierra, la Luna y el Sol?


• Actividad inicial: Observación de imágenes y videos relacionados con el Sistema Tierra-Luna-Sol.


• Lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de este sistema.


• Planteamiento del problema: ¿Qué aportaciones han tenido diferentes culturas en relación con el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol?


• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en grupos sobre las diferentes culturas y sus aportaciones relacionadas con este tema.


• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Los alumnos construirán maquetas o modelos que representen los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.


• Observación y análisis de los modelos construidos por los alumnos.


• Explicación del fenómeno de la sucesión del día y la noche a partir de los modelos construidos.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Recapitulación de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán sobre las estaciones del año y su relación con el movimiento de la Tierra.


• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Observación de imágenes y videos que muestren el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte en diferentes estaciones del año.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Recapitulación de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán sobre l