Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios.

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la producción y envío de cartas personales.

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si alguna vez han enviado o recibido una carta personal.


• Comentar la importancia de las cartas personales y su papel en la comunicación escrita.


• Plantear el objetivo de la clase: leer distintas cartas personales reales y literarias y analizar sus características.

Actividad 2: Introducción al proyecto (25 minutos)

• Explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con la producción y envío de cartas personales.


• Comentar que el proyecto consistirá en escribir y enviar cartas a personas de la comunidad, como forma de establecer una comunicación personal.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles destinatarios de las cartas (pueden ser personas mayores, enfermas, personas que están solas, etc.).


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un destinatario para su carta.

Actividad 3: Reflexión sobre las estructuras de las cartas (10 minutos)

• Mostrar a los estudiantes distintos ejemplos de cartas personales y pedirles que observen sus estructuras.


• Solicitar a los estudiantes que identifiquen las partes principales de una carta: saludo, cuerpo del mensaje y despedida.


• Realizar una breve discusión sobre la importancia de la organización y coherencia en una carta personal.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Analizar las características de las cartas personales.

Actividad 1: Lectura de cartas personales (15 minutos)

• Entregar a los estudiantes distintas cartas personales reales y li