Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y promoción de la participación activa de los alumnos.

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Realización de una dinámica de calentamiento para motivar la participación de los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de las características de cada una de las letras y su pronunciación.
   
   
   • Realización de ejercicios de identificación y diferenciación de las letras mencionadas, utilizando tarjetas con imágenes y palabras que contengan dichas letras.
   
   
   • Realización de una actividad de escritura de nombres propios que contengan las letras mencionadas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.
   
   
   • Asignación de tareas para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Realización de una actividad de calentamiento para repasar las características de las letras mencionadas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad de escritura de nombres propios utilizando las letras mencionadas.
   
   
   • Realización de ejercicios de identificación y diferenciación de las letras mencionadas, utilizando tarjetas con imágenes y palabras que contengan dichas letras.
   
   
   • Realización de una actividad de dictado de palabras que contengan las letras mencionadas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre lo aprendido durante las dos sesion