Introducción y análisis del problema

Ana Beltran
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de conflicto o discrepancia en su casa, el aula, la escuela y la comunidad; habla de ellas, distingue a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción y análisis del problema (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos analizarán situaciones de conflicto o discrepancia relacionadas con el significado de la navidad en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el objetivo de la clase. Se generará un espacio de confianza en el aula para fomentar la participación activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.



  2. Presentación del problema (10 minutos): El docente planteará el problema a los alumnos: "En el aula, varios alumnos tienen opiniones diferentes sobre el significado de la navidad. ¿Cómo podemos abordar esta situación de conflicto o discrepancia de manera pacífica y respetuosa?"



  3. Análisis de situaciones de conflicto (15 minutos): El docente proporcionará a los alumnos diferentes situaciones de conflicto relacionadas con el tema de la navidad, como por ejemplo: "Dos alumnos discuten sobre si la navidad es solo una fiesta religiosa o también tiene un sentido comercial." Los alumnos deberán analizarlas en grupos pequeños y discutirán sobre las personas involucradas, los posibles motivos del conflicto o discrepancia y las posibles soluciones pacíficas.



  4. Puesta en común y reflexión (10 minutos): Los grupos compartirán sus análisis y soluciones pacíficas propuestas. El docente guiará una reflexión final sobre la importancia del diálogo y la construcción de la paz en situaciones de conflicto o discrepancia.




Sesión 2: El diálogo como herramienta para la construcción de la paz (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia del diálogo en la resolución pa