Introducción a los cuerpos geométricos

Teresa Gallegos
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Ciencias exactas y naturales.


Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos



  • Presentación del tema: Cuerpos geométricos y sus características.

  • Actividad de indagación: Observación y exploración de diferentes objetos del entorno (bloques de construcción, cajas, cubos, etc.) para identificar sus características y propiedades geométricas.

  • Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus observaciones y describirán las características de los objetos encontrados.

  • Registro de las características: Los alumnos registrarán las características identificadas en una tabla, destacando las diferencias y similitudes entre los objetos.

  • Reflexión y análisis: Los alumnos analizarán las características de los objetos y realizarán conexiones con conceptos geométricos previos.

  • Cierre de la sesión: Los alumnos realizarán una pequeña producción escrita en la que reflexionen sobre la importancia de clasificar los objetos según sus características geométricas.


Sesión 2: Clasificación de objetos según criterios geométricos



  • Repaso de la sesión anterior: Los alumnos recordarán las características de los objetos geométricos estudiados en la sesión previa.

  • Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para clasificar objetos del entorno según distintos criterios, como caras planas o curvas, caras iguales, etc.

  • Elaboración de criterios de clasificación: Los alumnos discutirán en grupo y elaborarán criterios de clasificación propios, tomando en cuenta las características geométricas de los objetos.

  • Presentación de los resultados: Cada grupo presentará su clasificación y justificará los criterios utilizados.

  • Reflexión y síntesis: Los alumnos reflexionarán sobre la importan