Reconociendo los números en el entorno
Jenny cortes
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Enfoque lúdico y participativo.
Sesión 1: Reconociendo los números en el entorno
Objetivo: Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
- Introducción (10 minutos):
- Saludar a los alumnos y realizar una breve conversación sobre los números.
- Mostrar imágenes de objetos o situaciones cotidianas que contengan números y preguntar a los alumnos si reconocen los números y qué significan.
- Plantear la problemática de la dificultad en el reconocimiento de los números.
- Desarrollo (25 minutos):
- Realizar una actividad de juego de asociación de números.
- Preparar tarjetas con números del 1 al 10 y colocarlas en el suelo.
- Pedir a los alumnos que, de manera individual, vayan asociando los números con objetos o imágenes de la misma cantidad.
- Observar y apoyar a los alumnos en el reconocimiento de los números y la relación con las cantidades.
- Trabajar de manera grupal en la resolución de situaciones problemáticas relacionadas con los números.
- Presentar situaciones cotidianas (ejemplo: "En el mercado hay 5 manzanas, si compramos 2 manzanas, ¿cuántas nos quedan?") y pedir a los alumnos que resuelvan en sus cuadernos.
- Fomentar la participación activa de los alumnos y el intercambio de ideas y estrategias para resolver las situaciones.
- Cierre (10 minutos):
- Realizar un juego de adivinanzas numéricas.
- Plantear a los alumnos adivinanzas relacionadas con los números y solicitarles que, utilizando sus conocimientos, adivinen las respuestas.
- Reflexionar en grupo sobre lo aprendido durante la sesión y destacar la importancia de los número