Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa, y promover el respeto y la valoración de las capacidades individuales de los alumnos.

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo: Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Educación inclusiva y equitativa

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar a los alumnos el tema y el objetivo de la clase, explicando la importancia de desarrollar las capacidades y habilidades motrices.


• Realizar una breve dinámica de presentación, en la que cada alumno comparta alguna actividad física que le guste hacer.

Desarrollo:

• Realizar una serie de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo y evitar lesiones.


• Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños y proponerles diferentes estaciones de actividad física, en las que deberán realizar patrones básicos de movimiento como correr, saltar, gatear, lanzar, etc.


• Durante las estaciones, los alumnos deberán ir rotando para experimentar diferentes movimientos y trabajar su coordinación motriz.


• Proporcionar a los alumnos materiales como pelotas, conos, cuerdas, aros, etc., para que puedan explorar y utilizar objetos en sus movimientos.

Cierre:

• Realizar una breve reflexión en grupo sobre las sensaciones, dificultades y logros que experimentaron durante la actividad.


• Invitar a los alumnos a pensar en cómo pueden aplicar estos patrones básicos de movimiento en su vida diaria, por ejemplo, al jugar, hacer deporte o realizar tareas cotidianas.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recor