Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

lorena dominguez
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover valores de responsabilidad ambiental.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

  • Breve introducción sobre la importancia de la energía en nuestra vida cotidiana y su relación con el desarrollo tecnológico.

  • Planteamiento del problema: el mal uso de la energía en los procesos técnicos y sus consecuencias.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes procesos técnicos que utilizan energía.

  • Presentación de ejemplos de procesos técnicos y discusión sobre su impacto ambiental y social.

  • Trabajo en grupos: los alumnos investigarán un proceso técnico específico y analizarán su consumo energético, así como las implicaciones asociadas.

  • Cada grupo presentará sus resultados y conclusiones al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones.

  • Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: los alumnos deben buscar soluciones o alternativas para disminuir el mal uso de la energía en los procesos técnicos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación del tema de la sesión anterior y repaso de los procesos técnicos analizados.

  • Presentación del enfoque de aprendizaje servicio y su relación con el tema de la clase.


Desarrollo:



  • Los alumnos se organizarán en grupos y elegirán un proceso técnico para trabajar.

  • Cada grupo investigará sobre el mal uso de la energía en ese proceso y propondrá soluciones o alternativas para disminuirlo.

  • Realización de un proyecto de servicio comunitario relacionado con el tema, en el que los alumnos apliquen las soluci