Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:

• Resolver situaciones problemáticas de restas de números naturales de hasta tres cifras utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.


• Comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

Desarrollo de la clase:

1. Introducción (10 minutos):

• Saludo y motivación: presentar a los alumnos una situación problemática en la que se requiera resolver una resta de números de tres cifras.


• Preguntar a los alumnos si saben qué operación se debe realizar para resolver el problema planteado.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se puede resolver el problema planteado.

2. Actividad de indagación (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo tarjetas con situaciones problemáticas que involucren restas de números de hasta tres cifras.


• Los alumnos deberán discutir en su grupo cómo resolver cada situación problemática, utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.


• El docente estará circulando por los grupos para brindar apoyo y guiar el proceso de resolución.

3. Puesta en común (10 minutos):

• Cada grupo presentará una de las situaciones problemáticas y cómo la resolvieron.


• Se promoverá la participación de todos los alumnos para que compartan sus experiencias y estrategias utilizadas.


• El docente destacará la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

Sesión 2:
Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:

• Resolver situaciones problemáticas de restas