Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

desarrollo socioemocional e inclusivo.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Realizar una breve actividad de reflexión en la que los alumnos compartan situaciones en las que hayan experimentado diferentes emociones y cómo estas emociones han afectado su toma de decisiones.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos de forma interactiva y participativa.


• Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Promover la reflexión sobre cómo estos elementos influyen en la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Cierre:

• Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos compartan sus reflexiones sobre la importancia de reconocer y gestionar las emociones para construir relaciones afectivas inclusivas.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar ejemplos de situaciones en las que las emociones pueden influir en la toma de decisiones relacionadas con el rechazo al bullying.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y solicitar a los alumnos que compartan los ejemplos de situaciones en las que las emociones pueden influir en la toma de decisiones relacionadas con el rechazo al bullying.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre estrategias para manejar las emociones en situaciones de rechazo al bullying.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una estrategia para desarrollarla y presentarla al resto de la clase.


• Los alumnos trabajarán en sus grupos para desarrollar la estrategia asignada