Estudio de los números

Esly Martinez
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, escribe y ordena números decimales hasta diezmilésimos en notación decimal y letra, y los interpreta en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje por indagación


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el concepto de números decimales y su notación decimal y letra.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se pueden utilizar números decimales.

    • Indagar sobre el conocimiento previo de los alumnos acerca de los números decimales.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de números decimales y explicarles su notación decimal y letra.

    • Realizar ejemplos y ejercicios prácticos en conjunto con los alumnos para que practiquen la escritura y lectura de números decimales.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que compartan situaciones en las que se utilizaron números decimales en la vida cotidiana.

    • Reflexionar sobre la importancia de conocer y comprender los números decimales.




Sesión 2:


Objetivo: Practicar la lectura, escritura y ordenamiento de números decimales en notación decimal y letra.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Plantear a los alumnos el reto de ordenar una serie de números decimales en forma ascendente y descendente.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Distribuir a los alumnos tarjetas con diferentes números decimales y pedirles que los ordenen en forma ascendente y descendente.

    • Realizar ejercicios prácticos en conjunto con los alumnos para que practiquen la escritura y lectura de números decimales en diferentes contextos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que compartan sus estrategias de ordenamiento de los números decimales.

    • Reflexionar sobre la im