Introducción al tema de la producción de expresiones creativas

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Sesión 1: Introducción al tema de la producción de expresiones creativas
Duración: 45 minutos

• Saludo y calentamiento: Iniciar la sesión con una breve rutina de saludo y calentamiento corporal para preparar a los alumnos para la actividad.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en las próximas sesiones trabajarán en la producción de expresiones creativas utilizando diferentes elementos de los lenguajes artísticos. Comentar que utilizarán formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales y herramientas artísticas como papel, lápices de colores, pinturas, telas, etc. Invitarlos a explorar y experimentar con los materiales, animándolos a combinarlos de diferentes maneras y crear sus propias producciones.


• Reflexión y cierre: Realizar una breve reflexión colectiva sobre las producciones realizadas por los alumnos. Preguntarles cómo se sienten al combinar los diferentes elementos y cómo creen que podrían utilizarlos para representar situaciones de su vida.

Sesión 2: Producción creativa utilizando elementos de los lenguajes artísticos
Duración: 45 minutos

• Recordatorio del tema: Recordar a los alumnos el tema de la producción de expresiones creativas utilizando elementos de los lenguajes artísticos.


• Actividad de producción: Proponer a los alumnos que creen una producción artística utilizando diferentes elementos como formas, colores, texturas, etc., para representar una situación imaginaria o algún cuento