Introducción al tema y búsqueda de información

JAVIER MOLINA
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Elabora un guion para presentar de manera ordenada la información que investigó en diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, y usó para construir su exposición. -Prepara diversos materiales de apoyo para enriquecer su presentación. -Usa un léxico formal y mantiene o recupera la atención de la audiencia haciendo inflexiones de voz, ademanes, gestos, preguntas. -Aclara las dudas que le plantean y, en general, atiende los comentarios u opiniones que le comparten acerca de lo expuesto. Como audiencia -Comprende lo que escucha, apunta lo que le interesa, pregunta y comenta sobre lo expuesto, y argumenta sus opiniones y divergencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1: Introducción al tema y búsqueda de información (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de investigar y recopilar información sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y recordatorio de las normas de convivencia.

    • Presentación del tema: "El cuidado de la salud y su importancia en nuestra comunidad".

    • Actividad de motivación: Ver un video corto sobre la importancia del cuidado de la salud.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del proyecto comunitario y sus objetivos.

    • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

    • Asignación de diferentes temas relacionados con el cuidado de la salud a cada grupo.

    • Búsqueda de información en diversas fuentes (libros, internet, revistas, etc.) sobre el tema asignado.

    • Elaboración de un guion para la exposición, en el que se ordene la información encontrada.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre los hallazgos de la investigación.

    • Tarea: Cada alumno debe recopilar materiales de apoyo para enriquecer su presentación (imágenes, gráficas, videos, etc.).




Sesión 2: Preparación de la exposición y práctica de habilidades de presentación (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de preparar su exposición utilizando un léxico formal y practicar habilidades de presentación.



  • Inicio (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.



  • Desarrollo (35 minutos):



    • Organización de los grupos para que elaboren sus materiales de apoyo.

    • Ensayo de la exposición, prestando atención a la fluidez, entonación y uso de gestos y ade