Los afectos y su influencia en el bienestar
Hashem Vel /
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea estrategias que ayudan a la expresión adecuada de las emociones, y que favorecen la interacción y el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Aprendizaje Servicio.
Sesión 1:
Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar
PDA: Crea estrategias que ayudan a la expresión adecuada de las emociones, y que favorecen la interacción y el bienestar personal y social
Metodología: Aprendizaje Servicio
Objetivos:
- Identificar y comprender la importancia de los afectos en el bienestar personal y social.
- Reflexionar sobre la forma en que nuestras acciones pueden influir en el bienestar de los demás.
- Promover la expresión adecuada de las emociones a través de estrategias y herramientas.
Secuencia didáctica:
Introducción (5 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del tema: Los afectos y su influencia en el bienestar.
- Preguntas generadoras: ¿Qué son los afectos? ¿De qué forma influyen en nuestro bienestar? ¿Cómo podemos expresar adecuadamente nuestras emociones?
Desarrollo (30 minutos):
- Dinámica: "El termómetro emocional"
- Los alumnos formarán parejas y se les entregará un termómetro emocional.
- Cada pareja deberá identificar una emoción y asignarle un nivel de intensidad del 1 al 10.
- Luego, compartirán con el grupo su elección y explicarán por qué consideran que esa emoción tiene esa intensidad.
- Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer nuestras emociones y expresarlas adecuadamente.
- Actividad: "Carta de buenos deseos"
- Explicar el problema: cada alumno deberá escribir una carta de buenos deseos para un compañero del salón.
- Se les dará tiempo para reflexionar sobre las cualidades y aspectos positivos de ese compañero y plasmarlos en la carta.
- Los alumnos intercambiarán las cartas y se llevarán a casa para leerlas.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de las