Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Objetivo (PDA): Expresar lo que puede hacer para tener la oportunidad de reconocer a otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Estado de ánimo en las personas cuando no hay inclusión.

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: ¿Qué significa reconocer a otras personas?

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes entienden por reconocer a otras personas.


3. Realizar una dinámica de juego de roles donde los alumnos deben representar diferentes situaciones de reconocimiento hacia sus compañeros.


4. Reflexión grupal sobre las situaciones representadas y cómo se sintieron los participantes.

Sesión 2:
Tema: Necesidades y características propias

Actividades:

1. Repaso del tema anterior y el objetivo de la clase.


2. Presentación de diferentes situaciones donde se requiere reconocer las necesidades y características propias.


3. Los alumnos identificarán en parejas situaciones de su vida cotidiana donde han tenido que reconocer sus propias necesidades y características.


4. Puesta en común de las situaciones identificadas y reflexión grupal sobre la importancia de reconocer las necesidades y características propias.

Sesión 3:
Tema: Necesidades y características de los demás

Actividades:

1. Repaso del tema anterior y el objetivo de la clase.


2. Presentación de diferentes situaciones donde se requiere reconocer las necesidades y características de los demás.


3. Los alumnos realizarán una actividad en grupos donde