Introducción al proyecto comunitario y elección del problema colectivo

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y elección del problema colectivo (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los estudiantes compartirán sus ideas sobre la importancia de la prevención y seleccionarán un problema colectivo sobre el cual trabajarán en la elaboración de un tríptico informativo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. El maestro presentará el objetivo de la sesión y recordará la importancia de la prevención en problemas colectivos.
   b. El maestro realizará una breve lluvia de ideas en grupo sobre problemas colectivos que los estudiantes consideren relevantes.
   c. El maestro guiará una discusión sobre la importancia de la disminución de recursos plásticos como ejemplo de problema colectivo.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para investigar sobre el problema colectivo de la disminución de recursos plásticos.
   b. Se proporcionarán recursos como libros, artículos y acceso a internet para que los estudiantes puedan obtener información relevante.
   c. Los grupos discutirán y compartirán la información que han encontrado sobre el problema seleccionado.
   d. Los estudiantes dialogarán en grupo sobre la relevancia de la prevención en dicho problema y cómo podrían abordarlo a través de un tríptico informativo.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. El maestro guiará una reflexión final en grupo sobre la importancia de la prevención y cómo pueden contribuir a través de su proyecto comunitario.
   b. Los estudiantes elegirán el problema colectivo sobre el cual trabajarán en el tríptico informativo.

   
   

Instrumentos de evaluac