Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

competencia comunicativa y desarrollo personal y social.

Sesión 1: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y motivación: Se les preguntará a los alumnos si conocen la importancia de escribir correctamente su nombre y sus apellidos, así como los nombres de las personas que les rodean. Se les explicará que escribir correctamente los nombres es una forma de identificación y pertenencia.

2. Desarrollo (35 minutos):

• Presentación: El docente mostrará una lámina con diferentes nombres escritos y pedirá a los alumnos que identifiquen los nombres y a quién pertenecen.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los nombres de las personas que les rodean, como familiares, profesores, amigos, etc. El docente escribirá en el pizarrón los nombres que los alumnos mencionen.


• Trabajo en parejas: Los alumnos se organizarán en parejas y se entregarán tarjetas con los nombres de las personas mencionadas anteriormente. Cada pareja deberá ordenar las tarjetas según corresponda a cada persona.


• Plenaria: Cada pareja presentará su trabajo y se realizará una discusión grupal sobre el orden correcto de los nombres.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión: El docente guiará una reflexión sobre la importancia de escribir correctamente los nombres y cómo esto nos ayuda a identificarnos y pertenecer a un grupo.


• Tarea: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno su propi