Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencia, es decir, el alumno debe ser capaz de aplicar los conocimientos adquiridos en situaciones reales y resolver problemas relacionados con el tema.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Plantear el problema: "DIFICULTAD PARA ELABORAR ORGANIZADORES GRAFICOS SOBRE LAS SEMEJANZAS ENTRE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS DE NORTEÁMERICA Y SUDAMÉRICA" y explicar su importancia para comprender la historia de los pueblos originarios de ambos continentes.


• Motivar a los alumnos a investigar sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y sus semejanzas y diferencias.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Proporcionar recursos como libros, internet y material audiovisual para que los alumnos realicen su investigación.


• Orientar a los alumnos en la búsqueda de información relevante y confiable.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la creatividad en la elaboración de los organizadores gráficos.

Cierre:

• Cada grupo presenta su organizador gráfico sobre las semejanzas entre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Realizar una retroalimentación grupal, resaltando las ideas principales y destacando las semejanzas y diferencias entre los pueblos originarios de ambos continentes.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos originarios y su influencia en la sociedad actual.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Plantear el proble