Introducción al tema y selección de actividades escolares

Andrea Del
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe el orden secuencial de un procedimiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y selección de actividades escolares
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y fomentar la participación activa de los alumnos en la elección de actividades a trabajar.


Actividades:



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y comentar brevemente sobre la importancia de seguir instrucciones para realizar actividades escolares.

  2. Presentar una breve introducción sobre los textos instructivos y su utilidad.

  3. Mostrar ejemplos de textos instructivos, como guías para hacer manualidades o recetas de cocina.

  4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de buscar ejemplos de textos instructivos en revistas, libros o internet.

  5. Cada grupo debe seleccionar una actividad escolar (ejemplo: elaborar un collage, construir un volcán de papel maché) y buscar un texto instructivo relacionado.

  6. Los grupos compartirán sus actividades y textos instructivos seleccionados con el resto de la clase.


Sesión 2: Comprensión de textos instructivos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Desarrollar las habilidades de comprensión de textos instructivos y promover la participación activa de los alumnos en la elaboración de procedimientos.


Actividades:



  1. Repasar brevemente los textos instructivos seleccionados por los grupos en la sesión anterior.

  2. Presentar ejemplos de preguntas de comprensión relacionadas con los textos instructivos, como identificar los materiales necesarios o explicar el orden secuencial de los pasos.

  3. Dividir a los alumnos en equipos y entregarles dife