Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

angel cruz
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, promoviendo su participación activa y fomentando sus habilidades de comunicación y expresión.


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema: Concientización de la naturaleza.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Inicio:



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre la naturaleza y su importancia.

  3. Mostrar imágenes y videos relacionados con la naturaleza.


Desarrollo:



  1. Presentar a los alumnos un cuento o historia corta sobre la importancia de cuidar la naturaleza.

  2. Realizar una dramatización del cuento, asignando roles a los alumnos.

  3. Fomentar la participación de los alumnos en la dramatización, promoviendo la expresión de ideas, emociones y saberes a través del diálogo y la comunicación oral.

  4. Realizar una actividad de juego cooperativo relacionado con la naturaleza, donde los alumnos deberán comunicarse entre sí para lograr un objetivo común.


Cierre:



  1. Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de cuidar la naturaleza y cómo pueden contribuir desde su entorno.

  2. Realizar una ronda de palabras donde los alumnos expresen sus ideas, emociones y saberes sobre la naturaleza.

  3. Despedida y cierre de la sesión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente realizará un registro de las habilidades de comunicación y expresión de los alumnos durante la dramatización y el juego cooperativo.

  2. Registro escrito: Los a