Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

desarrollo socioemocional y inclusivo.

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos registrarán su nombre utilizando diferentes recursos y con distintos propósitos, como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación: Los alumnos se saludarán en grupo y se presentarán utilizando su nombre propio.
   
   
   • Dinámica del nombre propio: Los alumnos se sentarán en círculo y cada uno dirá su nombre en voz alta. Luego, se repetirá la dinámica pero añadiendo un gesto o movimiento a medida que cada alumno dice su nombre, creando así una secuencia de movimientos única para cada uno.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del proyecto comunitario: Se les explicará a los alumnos que realizarán un proyecto en el que crearán producciones gráficas dirigidas a diversas personas de la comunidad, como tarjetas de felicitación, carteles o etiquetas.
   
   
   • Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas. Cada grupo recibirá una tarea específica, como diseñar tarjetas de cumpleaños o etiquetas para regalos. Se les proporcionarán diferentes recursos, como papeles de colores, lápices de colores, tijeras y pegamento.
   
   
   • Registro del nombre: Cada alumno escribirá su nombre en su producción utilizando los recursos disponibles. Se les animará a experimentar con diferentes colores, tamaños y estilos de escritura.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición de producciones: Cada grupo compartirá sus producciones con el resto de la clase. Se les pedirá que expliquen quién es el destinatario de su producción y por qué decidieron escribir su nombre en ella.
   
   
   • Reflexión final: