Explorando los nombres de nuestros compañeros

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos de los alumnos.

Sesión 1: Explorando los nombres de nuestros compañeros

Objetivo: Distinguir semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Duración: 45 minutos

Recursos: Hojas de papel, lápices de colores, marcadores, tarjetas con los nombres de los alumnos, imágenes de objetos, juguetes o animales relacionados con los nombres de los alumnos.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realización de una breve dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y trabajo en equipo.
   
   
   
   



2. Presentación del tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación sobre la importancia de los nombres propios y cómo nos ayudan a identificar a las personas.
   
   
   • Conversación sobre los nombres de los alumnos y la diversidad de nombres en el salón.
   
   
   
   



3. Actividades principales (25 minutos):
   a) Juego de asociación de nombres:

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una tarjeta con el nombre de uno de sus compañeros.
   
   
   • Los alumnos deberán buscar al compañero cuyo nombre corresponda a la tarjeta que tienen y acercarse a él.
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas y respuestas entre los compañeros para que se conozcan mejor.
   
   
   
   

   b) Exploración gráfica de los nombres:

   
   
   
   
   • Proporcionar hojas de papel y lápices de colores.
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban su propio nombre en la parte superior de la hoja y lo decoren como deseen.
   
   
   • Luego, los alumnos deberán intercambiar sus hojas y observar los nombres escritos por sus compañeros.
   
   
   • Cada alumno deberá identificar semejanzas y diferencias