Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo general: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Problema: Fomentar dentro de la comunidad las manifestaciones artísticas en donde podamos expresar el patrimonio cultural y valorar a fondo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Dos instrumentos de evaluación.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y explicación del objetivo de la clase. Realización de una lluvia de ideas sobre lo que entienden por patrimonio cultural y manifestaciones artísticas.
Desarrollo: Investigación en grupos sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad, como danzas, música, artesanías, pinturas, etc. Los alumnos deberán recopilar información sobre su origen, características y significado.
Cierre: Exposición de los resultados de la investigación en grupos. Reflexión sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural de la comunidad.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase. Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas presentes en la comunidad a través de imágenes y videos.
Desarrollo: Los alumnos deberán seleccionar una manifestación artística y realizar un análisis de sus características, elementos y simbolismos. Deberán realizar un dibujo o una pintura que represente dicha manifestación.
Cierre: Present