Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

PEDRO EDUARDO LERMA
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica e implementa estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de planificar e implementar estrategias en situaciones de juego y cotidianas.



  1. Calentamiento (5 minutos):
    a) Realizar una actividad de mindfulness para centrar la atención de los alumnos.
    b) Hacer una dinámica de grupo que fomente la cooperación y el trabajo en equipo.



  2. Presentación del tema (10 minutos):
    a) Explicar brevemente qué es el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
    b) Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas y de juego donde es necesario planificar e implementar estrategias.



  3. Actividad principal (25 minutos):
    a) Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
    b) Proporcionar a cada grupo un juego de mesa que requiera estrategia, como el ajedrez o el dominó.
    c) Pedir a los alumnos que jueguen y reflexionen sobre las estrategias utilizadas.
    d) Fomentar la discusión entre los grupos para intercambiar ideas y aprender de las estrategias de los demás.



  4. Reflexión y conclusión (5 minutos):
    a) Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de planificar e implementar estrategias en situaciones de juego y cotidianas.
    b) Concluir la sesión resaltando la importancia de desarrollar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo para incrementar la efectividad en la actuación.




Sesión 2: Planificación de estrategias en situaciones cotidianas
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar situaciones cotidianas donde la planificación de estrategias es necesaria.



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):
    a) Realizar una breve recapitulación