Reconocimiento del problema

Plan de clase

desarrollo de habilidades sociales y emocionales.

Sesión 1: Reconocimiento del problema
Objetivo: Los alumnos reconocerán algunos problemas que enfrentan las personas que migran, qué sucede en el lugar que dejan y qué pasa en el lugar al que llegan.

Actividades:

1. Inicio (15 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realización de una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan algún dato curioso o experiencia relacionada con la migración.


• Planteamiento del problema: "En nuestra escuela hemos notado que hay muchos estudiantes que se mudan constantemente debido a que sus familias tienen que cambiar de residencia. ¿Qué creen que sienten estas personas? ¿Qué problemas pueden enfrentar al mudarse constantemente?"

2. Desarrollo (25 minutos)

• Formación de equipos de trabajo de 4 o 5 alumnos.


• Entrega de materiales (lápices, hojas, colores, etc.).


• Presentación de una situación ficticia en la que un niño debe mudarse de país debido a la situación económica de su familia.


• Los equipos deberán discutir y responder las siguientes preguntas:
  a) ¿Qué problemas pueden enfrentar el niño y su familia al mudarse de país?
  b) ¿Qué sucede en el lugar que dejan? ¿Cómo se ven afectadas las personas y la comunidad?
  c) ¿Qué pasa en el lugar al que llegan? ¿Cómo se ven afectadas las personas y la comunidad?

3. Cierre (5 minutos)

• Puesta en común de las respuestas de cada equipo.


• Reflexión grupal sobre las dificultades y consecuencias de la migración en las personas y las comunidades involucradas.


• Anuncio de la siguiente sesión.

Sesión 2: Investigación y análisis
Objetivo: Los alumnos investigarán y analizarán información sobre migración y sus efectos