Aceptación de la diversidad y convivencia pacífica

Dayra Alejandra Dzul
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva.


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Aceptación de la diversidad y convivencia pacífica


Objetivo de la sesión:



  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad en diferentes contextos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realización de una dinámica de integración que fomente la participación y el respeto mutuo.



  2. Exposición teórica (10 minutos):



    • Explicación del tema "Interacción con personas de diversos contextos".

    • Conversación sobre la importancia de respetar y aceptar a las personas que son diferentes a nosotros.



  3. Actividad práctica (20 minutos):



    • Organización de grupos de trabajo.

    • Cada grupo debe realizar una investigación sobre diferentes culturas y formas de convivencia pacífica en otros países.

    • Los alumnos deberán exponer sus hallazgos al resto de la clase.



  4. Reflexión y cierre (10 minutos):



    • Diálogo en grupo sobre las ideas principales obtenidas de las exposiciones.

    • Reflexión sobre cómo cada uno puede contribuir a una convivencia pacífica en su entorno.




Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Prevención de la violencia en el entorno escolar y familiar


Objetivo de la sesión:



  • Promover la reflexión y el análisis de la violencia observada en otros entornos, y generar estrategias para prevenirla.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.

    • Invitar a los alumnos a compartir experiencias relacionadas con la violencia en su entorno.



  2. Exposición teórica (15 minutos):



    • Conversación sobre diferentes tipos d