Introducción al sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio

HECTOR FIDEL ZAMORA
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación:


Sesión 1:
Tema: Introducción al sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio


Objetivo: Los estudiantes identificarán y describirán la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Iniciar la sesión preguntando a los estudiantes si saben cómo funciona el sistema digestivo.

    • Realizar una breve lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.

    • Presentar una imagen del sistema digestivo y pedir a los estudiantes que observen detenidamente.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una lámina con la imagen del sistema digestivo.

    • Pedir a los estudiantes que, en sus grupos, investiguen sobre los órganos que forman parte del sistema digestivo y sus funciones.

    • Proporcionar material de apoyo como libros, enciclopedias o acceso a internet.

    • Supervisar y apoyar a los grupos durante su investigación.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.

    • Aclarar dudas y hacer énfasis en la relación del sistema digestivo con el sistema circulatorio.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada estudiante deberá hacer un dibujo o maqueta que represente el sistema digestivo.




Sesión 2:
Tema: Ruta de los alimentos y órganos del sistema digestivo


Objetivo: Los estudiantes representarán la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, así como los órganos que participan en estos procesos.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica: