La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase.


• Planteamiento del problema: la poca participación de los alumnos en las actividades de la escuela.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles razones detrás de la falta de participación.

Desarrollo:

• Presentación de una breve introducción sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Exposición de diferentes fuentes históricas que muestren las actividades asignadas a las personas según su edad en distintas sociedades y momentos históricos.


• Trabajo en grupos para analizar las fuentes y reflexionar sobre cómo han evolucionado las actividades asignadas a las personas según su edad a lo largo del tiempo.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre las ideas principales extraídas de las fuentes.

Cierre:

• Presentación y discusión de los mapas conceptuales elaborados por los grupos.


• Reflexión sobre la relación entre las actividades asignadas a las personas según su edad y la falta de participación en las actividades escolares.


• Planteamiento de posibles soluciones para fomentar la participación de los alumnos en las actividades de la escuela.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de las soluciones planteadas por los alumnos para fomentar la participación en las actividades escolares.


• Reflexión sobre la viabilidad y eficacia de las soluciones propuestas.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre diferentes enfoques pedagógicos que promuevan la participación activa de los alumnos en las actividades escolares.


• Análisis de las ventajas y desventaja