Introducción a los recursos y juegos del lenguaje

Sara fernandez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de inclusión y respeto a la diversidad cultural y lingüística.


Sesión 1: Introducción a los recursos y juegos del lenguaje
Objetivo: Los alumnos experimentarán con diferentes recursos y juegos del lenguaje para fortalecer su expresión oral y valorar la diversidad cultural y lingüística.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y conversación sobre la importancia de la diversidad de formas de expresión oral.

    • Presentación del tema "Recursos y juegos del lenguaje" y su relación con la diversidad cultural y lingüística.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de diferentes recursos y juegos del lenguaje, como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas y coplas.

    • Ejemplificación de cada recurso o juego del lenguaje, utilizando ejemplos de la comunidad y de otros lugares.

    • Participación activa de los alumnos en la exploración y práctica de los recursos y juegos del lenguaje.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal sobre las vivencias y aprendizajes obtenidos en la sesión.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre algún recurso o juego del lenguaje de su interés y compartirlo con los compañeros.




Sesión 2: Creación de juegos del lenguaje
Objetivo: Los alumnos crearán juegos del lenguaje, en lo individual y lo colectivo, utilizando los recursos explorados en la sesión anterior.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de los recursos y juegos del lenguaje aprendidos en la sesión anterior.

    • Socialización de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre recursos y juegos del lenguaje de su interés.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Trabajo en grupos pequeños para la creación de