Representación algebraica de áreas cuadráticas
Jose de Jesus
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencias y habilidades, promoviendo el trabajo colaborativo y el uso de tecnología en el aula.
Planeación de clase para Matemáticas - Introducción al álgebra
Tema: Representación algebraica de áreas cuadráticas
Competencias a desarrollar:
- Resuelve problemas de manera autónoma y colaborativa utilizando herramientas matemáticas.
- Comunica de manera clara y precisa el razonamiento y los resultados obtenidos.
- Utiliza tecnologías de la información y la comunicación para la resolución de problemas matemáticos.
Objetivo (PDA): Representa algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática
Inicio (10 minutos):
- El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el problema RESPETO como contexto interdisciplinario para el desarrollo de la clase.
- Se realizará una lluvia de ideas sobre qué entienden por el concepto de RESPETO y cómo se puede relacionar con las matemáticas.
- El docente proporcionará algunos ejemplos de situaciones donde se requiere respetar reglas y normas, y cómo esto puede relacionarse con el álgebra.
Desarrollo (30 minutos):
- El docente explicará el concepto de expresión cuadrática y su relación con el cálculo de áreas.
- Se presentarán casos prácticos donde los alumnos deberán calcular áreas de figuras cuadráticas y representarlas algebraicamente.
- Se dividirá a los alumnos en grupos para que trabajen en la resolución de los problemas propuestos.
- Se fomentará el trabajo colaborativo y el uso de tecnología, como calculadoras gráficas o software de matemáticas, para agilizar los cálculos y la representación algebraica de las áreas.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo presentará sus resultados y explicará cómo representaron