Rectas y ángulos

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa, y debe promover la participación activa y la colaboración entre los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Rectas y ángulos
Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el problema a los alumnos: "En los alrededores del plantel existen lugares semiabandonados que son utilizados para pintar grafitis con fines vandalicos. ¿Cómo podríamos utilizar los conocimientos de geometría para solucionar este problema?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles soluciones utilizando los conceptos de rectas y ángulos.


• Registrar las respuestas en un pizarrón o en una cartulina.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes tipos de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares e irregulares.


• Proporcionar a cada grupo materiales como reglas, compás, transportador, papel y lápices para que puedan construir estos polígonos.


• Los alumnos deberán analizar las relaciones entre los ángulos y lados de los polígonos que construyan.


• Fomentar la colaboración entre los grupos y la discusión de sus hallazgos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase lo que han descubierto sobre los polígonos y las relaciones entre sus ángulos y lados.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre las soluciones propuestas para el problema inicial de los grafitis.


• Invitar a los alumnos a pensar en cómo podrían utilizar lo aprendido en su en