Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante, promoviendo su participación activa y fomentando el trabajo colaborativo.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué entienden por normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos.


• Presentar el problema: "Imaginemos que vivimos en una sociedad donde no existen normas ni leyes para proteger los derechos humanos. ¿Qué podríamos hacer para exigir su aplicación y defensa?"

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes instituciones y organizaciones nacionales e internacionales encargadas de proteger y defender los derechos humanos.


• Cada equipo deberá investigar sobre una institución u organización específica, como por ejemplo la Comisión Nacional de los Derechos Humanos o la Organización de las Naciones Unidas.


• Los estudiantes deberán buscar información sobre la función de dicha institución u organización, sus logros y desafíos, así como ejemplos concretos de casos en los que hayan intervenido.

Cierre:

• Cada equipo presentará los resultados de su investigación ante el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre la importancia de estas instituciones y organizaciones en la protección y defensa de los derechos humanos.


• Se buscará llegar a una conclusión sobre la importancia de demandar la aplicación de normas y leyes que defiendan y exijan el respeto a los derechos humanos en la convivencia diaria.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo abordado en la sesión anterior, enfocándose en la importancia de la aplicación de normas y leyes que protejan los derechos humano