Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales y éticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en el desarrollo personal y colectivo, y sean capaces de mostrar empatía hacia las situaciones y condiciones que afectan a las personas.

Actividades:

1. Inicio: El docente invita a los alumnos a reflexionar sobre las formas en las que ellos son, piensan, actúan y se relacionan. Se les pregunta cómo creen que estas características influyen en su vida y en las de los demás.


2. Desarrollo: Se forman grupos de trabajo y se les asigna la tarea de entrevistar a diferentes personas de la comunidad (padres, vecinos, etc.) para conocer sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Los alumnos deberán preguntar sobre las condiciones que inciden en su desarrollo personal y colectivo.


3. Cierre: Los grupos comparten sus entrevistas con el resto de la clase y se fomenta una reflexión colectiva sobre las respuestas obtenidas. El docente guía la conversación hacia la importancia de mostrar empatía hacia las situaciones y condiciones que afectan a las personas.

Sesión 2:

Objetivo: Que los alumnos identifiquen estrategias para trabajar el pacto de paz en su comunidad.

Actividades:

1. Inicio: Se les pregunta a los alumnos si conocen qué es un pacto de paz y qué importancia tiene en la convivencia comunitaria. Se les invita a reflexionar sobre cómo ellos pueden contribuir a construir un ambiente de paz en su comunidad.


2. Desarrollo: Se forman grupos de trabajo y se les asigna la tarea de investigar sobre diferentes estrategias para trabajar el pacto de paz. Los alumnos deberán buscar ejemplos c