Formas de ser y pensar en diferentes contextos

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1: Formas de ser y pensar en diferentes contextos

Inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad de rompehielos para generar confianza y crear un ambiente de colaboración.


• Presentar el tema de la clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en diferentes contextos.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de entender y respetar las diferencias entre las personas.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes situaciones o contextos donde se requiere tomar decisiones.


• Cada grupo deberá discutir y proponer distintas formas de actuar, pensar y relacionarse en esas situaciones.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos y fomentar el respeto hacia las distintas opiniones y puntos de vista.


• Al finalizar la actividad, cada grupo deberá presentar sus propuestas al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión en grupo sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Resaltar la importancia de comprender y respetar las diferencias para lograr un bienestar personal y social.


• Plantear una tarea para la siguiente clase relacionada con el tema tratado.

Sesión 2: Aplicación de habilidades socioemocionales en la resolución de problemas

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el problema de comprensión lectora y de conducta como una situación donde se requieren habilidades sociales y emocionales para solucionarlo.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de lectura en grupo, donde se trabaje la comprensión lectora.


• Fomentar la participación a