Textos de divulgación científica

octaviano alvarado
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Textos de divulgación científica
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo: Identificar las características del texto de divulgación científica y elaborar uno.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos tienen que valorar e identificar el lenguaje científico y aplicarlo en sus trabajos y proyectos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de los textos de divulgación científica en la sociedad.

  • Análisis de ejemplos de textos de divulgación científica.

  • Actividad individual: identificar las características de un texto de divulgación científica.


Sesión 2:



  • Repaso de las características del texto de divulgación científica.

  • Ejercicios prácticos de identificación de estas características en diferentes textos.

  • Trabajo en grupos: elaboración de un listado de temas científicos para desarrollar en el proyecto comunitario.


Sesión 3:



  • Presentación de los temas seleccionados por cada grupo.

  • Elección del tema para el proyecto comunitario de manera consensuada.

  • Establecimiento de los roles y responsabilidades de cada miembro del grupo.


Sesión 4:



  • Investigación bibliográfica sobre el tema seleccionado.

  • Uso de fuentes confiables y adecuadas para la investigación.

  • Registro de la información recolectada.


Sesión 5:



  • Organización de la información recolectada en la investigación.

  • Elaboración de un esquema o guión para la redacción del texto de divulgación científica.


Sesión 6:



  • Redacción individual del texto de divulgación científica.

  • Uso del lenguaje científico de manera clara y precisa.

  • Revisión y corrección del texto por parte de los compa