Estudio de los números

Plan de clase

resolución de problemas.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Los alumnos contarán, ordenarán y representarán de diferentes formas la cantidad de elementos de una colección de hasta 5.

Actividades:

1. Presentación del problema: El docente plantea la siguiente situación problemática: "Imaginemos que vamos a una tiendita y queremos comprar 5 dulces, pero no sabemos cuánto dinero tenemos que darle al vendedor. ¿Cómo podríamos resolver este problema?" Se invita a los alumnos a reflexionar y compartir ideas.

   
   



2. Exploración: Se propone a los alumnos que realicen diferentes actividades para explorar la cantidad de elementos de una colección de hasta 5. Por ejemplo, se pueden utilizar fichas o bloques para contar y representar diferentes cantidades. Se les invita a ordenar las cantidades de menor a mayor y viceversa.

   
   



3. Registro y análisis: Los alumnos registran en sus cuadernos las diferentes formas en que pueden representar la cantidad de elementos de una colección de hasta 5. Luego, se realiza una puesta en común para analizar y comparar las respuestas.

   
   



4. Conclusiones: El docente guía una reflexión sobre lo aprendido en la sesión y se responde al problema inicial planteado. Se les pregunta a los alumnos si ahora sabrían cuánto dinero tendrían que dar en la tiendita para comprar 5 dulces.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Los alumnos contarán, ordenarán y representarán de diferentes formas la cantidad de elementos de una colección de hasta 10.

Actividades:

1. Repaso: Se inicia la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior. Se les pregunta a los alumnos cómo representarían la cantidad de elementos de una colección de hasta 5.

   
   



2. Exploración: Se propone a los al