Exploración de las posibilidades de movimiento en diferentes espacios

ALMA NOEMI MAGAÑA
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo integral del niño, considerando aspectos cognitivos, emocionales y sociales.


Sesión 1: Exploración de las posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Objetivo de la sesión: Que los alumnos desarrollen habilidades motrices básicas y adquieran conciencia de las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la temática del día.

    • Realización de una breve actividad de calentamiento físico para preparar el cuerpo.

    • Explicación de los objetivos de la sesión.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Organización del espacio en diferentes estaciones de juego que representen distintos espacios (ejemplo: estación de juegos al aire libre, estación de juegos en el aula, etc.).

    • Los alumnos, en parejas o grupos pequeños, rotarán por las estaciones y experimentarán diferentes formas de moverse en cada una.

    • En cada estación, los alumnos deberán poner en práctica movimientos que impliquen control, equilibrio y estabilidad del cuerpo (ejemplo: saltar, correr, reptar, trepar, etc.).

    • El docente estará presente en cada estación para guiar y observar el desempeño de los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal sobre las experiencias vividas en las diferentes estaciones.

    • Puesta en común de las habilidades motrices desarrolladas.

    • Asignación de actividades para la siguiente sesión.




Sesión 2: Desarrollo de habilidades motrices individuales y en parejas


Objetivo de la sesión: Que los alumnos combinen movimientos que impliquen control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual y en parejas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10