Introducción al tema y planteamiento del problema

Plan de clase

competencias, promoviendo el desarrollo de habilidades científicas y de pensamiento crítico en los alumnos.

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)

• Inicio de la clase: Saludo, establecimiento de normas y explicación del tema a tratar.


• Actividad motivadora: Presentación de diferentes materiales como aceite, talco, azúcar, sal, arena y pregunta a los alumnos si creen que estos materiales se pueden mezclar con agua.


• Planteamiento del problema: "¿Qué materiales se pueden mezclar con agua y cuáles no?"


• Organización en grupos de trabajo: Formación de equipos de 4-5 alumnos.

Sesión 2: Indagación sobre los distintos materiales (45 minutos)

• Actividad de observación: Cada grupo recibirá una muestra de uno de los materiales y deberá observar las características físicas del mismo e inferir si es soluble o insoluble en agua.


• Registro de observaciones: Los alumnos registrarán en sus cuadernos las conclusiones obtenidas.

Sesión 3: Experimentación con los materiales (45 minutos)

• Actividad experimental: Cada grupo tendrá la oportunidad de experimentar mezclando su material con agua y observar si se disuelve o no.


• Registro de resultados: Los alumnos registrarán en sus cuadernos los resultados obtenidos.

Sesión 4: Clasificación de los materiales (45 minutos)

• Organización en plenaria: Se realizará una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Clasificación de los materiales: Los alumnos, de manera conjunta, clasificarán los diferentes materiales en solubles e insolubles en agua.

Sesión 5: Propiedades de las mezclas (45 minutos)

• Exposición teórica: La maestra dará una breve explicación sobre las propiedades de