Elaboración de reseñas

Plan de clase

Enfoque: Desarrollo del pensamiento crítico y construcción de opiniones fundamentadas a través de la elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Sesión 1: Elaboración de reseñas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir un texto leído y construir una opinión acerca del mismo, explicando su parecer.

Tiempo: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: Elaboración e intercambio de reseñas de textos y/o audiovisuales.
  
  
  • Planteamiento del problema a abordar: la importancia de formar un pensamiento crítico para poder concordar ideas y dar una opinión propia sobre un texto.
  
  
  • Motivación: Mostrar a los alumnos ejemplos de reseñas de textos y/o audiovisuales y cómo estas pueden ayudar a formar una opinión fundamentada.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación de qué es una reseña y cómo se elabora.
  
  
  • Actividad principal: Los alumnos deben seleccionar un texto de su elección (puede ser un libro, artículo, noticia, etc.) y elaborar una reseña del mismo, siguiendo una estructura básica (introducción, descripción del contenido, opinión personal).
  
  
  • Acompañamiento y apoyo individualizado a los alumnos durante la elaboración de las reseñas.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Puesta en común y exposición de las reseñas elaboradas por los alumnos.
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de formar un pensamiento crítico para poder construir opiniones fundamentadas.
  
  
  • Recordar a los alumnos que en la siguiente sesión se realizará un intercambio de reseñas, por lo que deben llevar impresas sus reseñas.
  
  
  
  

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Elaboración de reseñas

Sesión 2: Intercambio de