Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Plan de clase

competencias y ser inclusiva.

Planeación de clase: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Objetivo: Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Enseñar a los alumnos qué es la sílaba tónica, cómo se identifica y ejemplos de esta.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

1. Saludo y calentamiento: Realizar una actividad breve para captar la atención de los alumnos y generar un ambiente de participación y entusiasmo.


2. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de conocer los recursos estéticos en la literatura oral y escrita.


3. Actividad de conexión: Preguntar a los alumnos si conocen algunos recursos estéticos y, en caso afirmativo, pedirles que los compartan con el grupo.

Desarrollo:

1. Explicación de los recursos estéticos: Introducir y explicar los diferentes recursos estéticos que se trabajarán en la clase, como la rima, la aliteración, la metáfora, la onomatopeya, entre otros.


2. Ejemplos y análisis de textos literarios: Leer y analizar ejemplos de textos literarios que contengan los recursos estéticos mencionados. Preguntar a los alumnos qué recursos identifican en cada texto y por qué.


3. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un recurso estético para que creen un pequeño poema o canción utilizando dicho recurso. Cada grupo deberá compartir su creación con el resto de la clase.

Cierre:

1. Reflexión y conclusiones: Pedir a los alumnos que comenten qué aprend