Exploración y descubrimiento de habilidades

alma loza
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades y habilidades en situaciones ludicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, promoviendo su crecimiento cognitivo, expresivo, motriz, creativo y relacional.


Sesión 1: Exploración y descubrimiento de habilidades


Objetivo: Integrar las capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a) Saludo y calentamiento corporal.
    b) Presentación del tema y objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a) Juego de roles: Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos y deberán representar diferentes profesiones o actividades.
    b) Juego de expresión corporal: Los estudiantes realizarán una serie de movimientos libres, explorando diferentes formas de expresión corporal.



  3. Cierre (10 minutos):
    a) Reflexión grupal: Los estudiantes compartirán sus experiencias y sensaciones durante las actividades.
    b) Resumen de la clase y retroalimentación final.




Secuencia didáctica:



  1. Clase introductoria (sesión 1): Introducción del tema y objetivo de la clase, realización de actividades lúdicas y expresivas para explorar las habilidades de los estudiantes.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: El docente observará y registrará el desempeño de los estudiantes durante las actividades lúdicas y expresivas, valorando su integración de capacidades y habilidades.



  2. Registro escrito: Los estudiantes realizarán una breve reflexión escrita al final de la clase, donde expresarán cómo se sintieron durante las actividades y qué habilidades descubrieron en sí mismos.




Nota: Para desarrollar el enfoque de aprendizaje servicio y la interdisciplinariedad, se pueden i