Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo (PDA): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda­ derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dos alumnas aún no transcriben un texto al cuaderno, no tienen lectura y no reconocen algunas letras, lo que les causa confusión al escribir.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y presentación del tema de la clase.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase y su importancia para la escritura.
   
   
   • Mencionar la problemática de las dos alumnas y cómo se abordará.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes escrituras y alfabetos de distintas culturas.
   
   
   • Promover la reflexión sobre la diversidad y riqueza cultural de la escritura.
   
   
   
   



3. Actividad de dictado grupal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Leer un texto corto en voz alta y pausadamente, asegurándose de que los estudiantes lo escuchen claramente.
   
   
   • Pedir a los alumnos que, en parejas, se ayuden a escribir el texto en su cuaderno.
   
   
   • Circular por el aula y apoyar a las dos alumnas que presentan dificultades.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los estudiantes cómo se sintieron al escribir colectivamente.
   
   
   • Resaltar la importancia de respetar la diversidad y ayudarnos mutuamente en el aprendizaje.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: practicar la escritura individualmente en casa.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso y retroalimentación (10 minutos):
   
   
   • Recordar la actividad anterior y pedir a los estudiantes que compartan s