Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

PDA: Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Protección de abejas productoras de miel.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque de aprendizaje basado en competencias.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar una rúbrica y una lista de cotejo.

Planeación de clases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del proyecto comunitario y del problema a atender.


• Motivación a través de una breve explicación sobre la importancia de las abejas productoras de miel para la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se sienten los alumnos con respecto al tema y qué ideas pueden expresar a través del arte.

Desarrollo:

• Explicación de los géneros artísticos que podrán utilizar para el proyecto (pintura, escultura, collage, etc.).


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Realización de una investigación en internet sobre las abejas y su importancia en la producción de miel.


• Reflexión y discusión en grupo sobre lo aprendido y cómo les gustaría representar sus vínculos con la comunidad.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de los grupos.


• Elección individual del género artístico a utilizar para la creación de la obra original.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior y recordat