Construcción del proyecto de vida.

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar: Construcción del proyecto de vida.


• Realización de una dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y cooperación.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de proyecto de vida y su importancia en la vida de las personas.


• Explicación de los diferentes cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia.


• Trabajo en grupos pequeños para identificar y compartir cambios que han experimentado personalmente.


• Realización de una lluvia de ideas grupal para establecer metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Cierre:

• Reflexión y puesta en común de las metas establecidas por cada grupo.


• Tarea: Los alumnos deberán escribir individualmente una reflexión sobre los cambios que han identificado y las metas que desean alcanzar en su proyecto de vida.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de las reflexiones escritas por los alumnos en la tarea anterior.


• Presentación del tema a tratar: Comportamiento por debajo de los años cronológicos.

Desarrollo:

• Explicación del problema del comportamiento por debajo de los años cronológicos y sus posibles causas.


• Análisis de casos prácticos de comportamientos por debajo de los años cronológicos y cómo pueden afectar el proyecto de vida.


• Trabajo en grupo para identificar estrategias y soluciones para superar el comportamiento por debajo de los años cronológicos.


• Puesta en común de las estrategias y soluciones propuestas por cada grupo.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de superar el comportamiento por debajo de los años cronológicos para al