Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Tema transversal: Los jóvenes y las redes sociales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio (10 minutos): Introducción y motivación.


2. Desarrollo (30 minutos): Actividades y ejercicios prácticos.


3. Cierre (10 minutos): Reflexión y síntesis.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del objetivo de la clase. Motivación a través de una pregunta inicial: ¿Qué expresiones de violencia has presenciado o experimentado en tu entorno familiar o escolar? Reflexión breve sobre el impacto de estas expresiones de violencia en la convivencia y el bienestar individual y colectivo.

Desarrollo: Actividad 1 - Debate grupal: Los alumnos se dividen en grupos y discuten diferentes expresiones de violencia presentes en la familia y la escuela, centrándose especialmente en la violencia de género. Cada grupo debe argumentar una postura de rechazo a estas expresiones de violencia.

Cierre: Puesta en común de las conclusiones de cada grupo. Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar estas expresiones de violencia. Tarea: Investigar sobre el impacto de las redes sociales en la comunicación y las relaciones sociales.

Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase. Breve i