Reconociendo las emociones en las épocas navideñas

Wendy Elizabeth Herrera
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de competencias socioemocionales.


Sesión 1: Reconociendo las emociones en las épocas navideñas


Objetivo de la sesión: Que los alumnos reconozcan y comprendan las emociones que experimentan durante las épocas navideñas y reflexionen sobre cómo estas emociones influyen en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar que se trabajará en la identificación y comprensión de las emociones que experimentan en las épocas navideñas.

    • Realizar una lluvia de ideas para recordar las diferentes emociones que pueden surgir durante la Navidad (alegría, tristeza, nostalgia, emoción, etc.).

    • Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias emocionales durante la Navidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones emocionales relacionadas a la Navidad.

    • Cada grupo deberá discutir y clasificar las tarjetas en diferentes emociones.

    • Invitar a los grupos a compartir sus clasificaciones y discutir las razones de sus elecciones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión en grupo sobre las emociones identificadas y cómo estas emociones influyen en la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse de cada uno.

    • Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una breve reflexión personal sobre las emociones que experimentan durante la Navidad.

    • Recoger las reflexiones para utilizarlas en la siguiente sesión.




Sesión 2: Compartiendo los cambios en nuestras capacidades y formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la Navidad


Objetivo de la sesión: Que los alumnos com